سهمیه، معیاری برای جذب در مدارس استعداد درخشان نیست
تاریخ انتشار: ۲۹ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۷۷۸۰۲۵
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، الهام یاوری درباره سطح سؤالات آزمون مدارس استعداد درخشان افزود: دانش آموزان شرکت کننده در آزمون مدارس سمپاد در مقاطع پنجم و ششم دبستان دارای نمرات بسیارخوب و حداکثر شاید یک نمره خوب باشند.
وی گفت: آزمون سمپاد هر ساله برای ۳۰۰ هزار داوطلب درس خوان و با معدل بالا برگزار می‌شود که از این تعداد ۳۰ هزار نفر یعنی ۱۰ درصد در مدارس استعداد درخشان و تیزهوشان پذیرش خواهند شد و این به معنای غیر استاندارد بودن سطح سوالات آزمون نیست؛ بلکه بدین معناست که فقط دو درصد از جامعه دانش‌آموزی در مدارس سمپاد تحصیل می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
یاوری افزود: مدارس ابتدایی در کشور با تورم نمره روبه‌رو هستند و گاهی اوقات توهمی ایجاد می‌شود از این که تمام دانش آموزان با نمرات بالا نابغه هستند، اما اینطور نیست.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه در مدارس سمپاد نمره محور نیستیم، تاکید کرد: تمام تلاش خود را خواهیم کرد تا دانش آموزان به فهم عمیق از مسائل علمی، پژوهشی و فرهنگی دست یابند.
یاوری گفت: استانداری برای تست هوش در سطح بین المللی وجود ندارد، آزمون مسابقه و رقابتی طور است و دشواری آن به معنای سختی برای تمام دانش آموزان است، ممکن است سطح نمره کاهش یابد که همه را شامل خواهد شد و نسبت داوطلبان با یکدیگر محفوظ باقی می‌ماند.
وی درباره آمار ترک تحصیل دانش آموزان سمپاد افزود: ترک تحصیل دانش آموزان استعداد درخشان به ندرت و از لحاظ درصد حدود صفر است، اما گاهی والدین با روش‌های غیر معقول فرزندان خود را تحت فشار قرار می‌دهند تا تحت هر شرایطی حتما وارد مدارس استعداد درخشان شوند و شاگرد اول به حساب بیایند که آثار و عواقب بدی برای آنها دارد و تقریبا در هیچ کدام از آسیب‌های اجتماعی بر اساس بررسی‌های معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش تفاوت‌ها زیاد نیستند.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در پاسخ به این سوال که چه تعداد از داوطلبان کنکور سمپادی هستند؛ گفت: درصد شرکت دانش آموزان سمپاد در کنکور هر سال متفاوت است و ۶۰ تا ۷۰ درصد دانش آموزان سمپاد رتبه‌های کمتر از ۱۰۰۰ کشوری را کسب می‌کنند و این تعداد در رشته‌های تجربی و ریاضی بیشتر است.
وی افزود: سال گذشته ۱۶ نفر از ۴۰ داوطلب رتبه‌های تک رقمی کنکور که رتبه‌های برتر به شمار می‌آمدند از مناطق ۲ و ۳ کشور و ۱۵ نفر سمپادی بودند. در سال قبل از آن تنها ۱۵ نفر از رتبه برتر‌های منطقه ۲ و ۳ شناخته شده بودند که سمپادی به شمار می‌آمدند. در دو سال گذشته دانش آموزان مدارس سمپاد از شهر‌های خیلی کوچک توانستند در کنکور رتبه‌های تک رقمی کسب کنند که تمام این عوامل نشان می‌دهد سمپاد مسیر خوبی برای نفوذ عدالت اجتماعی به شهر‌های کوجک است تا عدالت آموزشی تنها در مدارس غیر دولتی نباشد و دانش آموزان کمتر برخوردار هم بتوانند از مزایای آموزش استفاده کنند.
معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: سمپاد هیچ نوع سفارش و سهمیه‌ای برای پذیرش در نظر نمی‌گیرد و فرزندان افرادی که جزء ستاد تصمیمی گیری هستند در صورتی که امتیاز کافی را کسب نکنند قبول نمی‌شوند و حتی اگر از سمت بیرون هم فشاری بر ما تحمیل شود، به هیچ عنوان پذیرشی نخواهیم داشت.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: استعداد درخشان سمپاد مدارس استعداد درخشان دانش آموزان مدارس سمپاد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۷۷۸۰۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نخستین سرویس مدرسه تهران مخصوص بچه‌پولدارها بود
همشهری آنلاین- سمیرا باباجانپور : دانش آموزان تهرانی از وقتی پای مدرسه به شهر باز شد با پای مبارک به مدرسه می‌رفتند؛ یعنی مسیر خانه تا مدرسه و بالعکس را پیاده گز می‌کردند. بااین‌حال با رشد مدارس نوین و رونق گرفتن مدارس متوسطه کم‌کم بحث جابه‌جایی دانش آموزان جدی شد؛ به‌خصوص جابه‌جایی دانش‌آموزانی که از مسیرهای طولانی باید به شهر می‌آمدند و درس می‌خواندند.
قصه‌های خواندنی تهران را اینجا دنبال کنید
«داریوش شهبازی» مولف و محقق، درباره نخستین سرویس‌های مدارس تهران می‌گوید: «سیستم تحصیلی در تهران بیشتر بر روی محله‌ها متمرکز بود؛ یعنی هر محله یا روستایی مکتب‌خانه خودش را داشت. بعد از اینکه مدارس دبستانی توسعه پیدا کرد به علت کمبود مدرسه، بچه‌ها پیاده باید مسیرهای طولانی را برای رسیدن به مدرسه طی می‌کردند. یادم می‌آید وقتی ۷ سالم بود در مدرسه‌ای در محله زرگنده تحصیل می‌کردم. آن روزها برخی خانواده‌های پولدار شمرونی بچه‌هایشان را با ماشین شخصی و راننده به مدرسه می‌فرستادند که نوعی سرویس خصوصی بود.»
شهبازی می‌افزاید: «تقریباً اواخر دوره پهلوی دوم بحث سرویس‌های مدارس در تهران جدی شد. در حقیقت رونق سرویس‌های مدارس با توسعه شهر تهران و مشکلات تصادف، ایمنی و امنیت دانش‌آموزان گره خورده بود. دورانی که ما درس می‌خواندیم تنها خطری که دانش آموزان را تهدید می‌کرد گرگ‌های بیابان و سگ‌های ولگرد بودند!»
«عباس حسینی» نویسنده کتاب معروف «این اتولی که من داشتم...» درباره نخستین سرویس‌های مدارس شهر تهران می‌گوید: «در دوران پهلوی دوم برخی از مدارس بزرگ تهران برای دانش آموزان سرویس مدرسه راه‌اندازی کردند. اتوبوس‌های خاص که زردرنگ هم بودند. مدرسه هدف و مدرسه ایران و کالج (البرز) در تهران سرویس مدرسه داشتند مخصوص دختران دانش‌آموز بیشتر از سرویس استفاده می‌کردند.»
اولین اداره و قوانین راهنمایی و رانندگی | سرعت بالای ۱۵ کیلومتر در ساعت ممنوع! روایت‌هایی از نخستین شرکت‌های مسافربری | وقتی گاریخانه‌ها به گاراژ تبدیل شدند کد خبر 849180 برچسب‌ها هویت شهری همشهری محله
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد